Reconoce la importancia de las migraciones en el mundo y en nuestro entorno. Efectúa gráficos comparativos con datos de población de España y Europa y detalla cuáles son los causantes demográficos del crecimiento de la población. Explica que es el mercado único y la zona euro y reconoce las virtudes que tiene para los ciudadanos de la Unión Europea. Explica la organización territorial de España, nombra las estructuras básicas de gobierno y encuentra en mapas políticos las Ciudades Autónomas y las diferentes Comunidades Autónomas que forman España, así como sus Provincias.
Asimismo usa retruécanos. Lleva a cabo proyectos y soluciona problemas institucionales en colaboración. Entender la relevancia de la contribución de los ciudadanos por medio de los impuestos a los servicios públicos como la educación, la sanidad, el transporte, la defensa, la seguridad y los recursos comunes realizando argumentos críticos.
Tabla de Contenidos
Elementos De Formación
Las reglas de convivencia en el contexto local. Mantiene relaciones cercanas y comprensivas con los compañeros en las ocupaciones grupales. Ver las relaciones entre compañeros, valorando los aprendizajes que producen y la oportunidad que dan de entablar vínculos de aprecio. Entrenar una comunicación abierta y directa, expresando los propios intereses y necesidades y sabiendo a las otra gente sin renunciar a los propios derechos. El respeto y la opinión del otro. La valoración del respeto a el resto.
Conoce las posibilidades expresivas del plano como configurador de la manera. Representar el volumen en formas llanas usando del claroscuro. Reconocer el bodegón como uno de los temas dentro de la pintura durante la historia reproduciendo panoramas reales o imaginarios. Dibuja ángulos rectos, agudos y obtusos usando la regla.
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Ofrece y recibe ayuda usando fórmulas de cortesía al realizar las tareas escolares. Comprender y valorar la amistad ejercitando habilidades sociales que contribuyen a lograr una meta común a través de la unión de esfuerzos. Respeta y valora las cualidades del resto en actividades de evaluación. Comienza relaciones, empieza conversaciones y recomienda ocupaciones en el ámbito escolar. Comprende y aprecia la expresión que hacen otras personas de los rasgos culturales que las caracterizan durante les intercambios de ideas.
Control del cuerpo en ocasiones de equilibrio y desequilibrio modificando la base de sustentación, los puntos de acompañamiento y la posición del centro de gravedad, en diferentes planos y alturas. Conciencia de los modelos de respiración y su relación con distintas actividades. Usa las nuevas tecnologías para localizar, obtener y comunicar la información que se le solicita relacionada con algún tema tratado. Aplicación de las posibilidades expresivas del movimiento similares con el espacio, el tiempo o la intensidad. Respeta las reglas para el cuidado del medio al llevar a cabo alguna actividad fuera del centro. Reconoce la derecha y la izquierda con relación a los demás, en movimiento.
Emplea los números ordinales, hasta el vigésimo, en contextos reales, para detallar compilaciones ordenadas. Realizar cálculos numéricos básicos con las operaciones de suma, resta, multiplicación y también comienzo a la división, utilizando distintas tácticas y métodos. Estrategias iniciales para la comprensión y realización de cálculos de sumas y restas.
F) Pertinencia de las medidas curriculares y organizativas del Plan de atención a la diversidad. Cuando un alumno o pupila se traslade a otro centro enseñante para proseguir sus estudios, el centro de origen remitirá al de destino, y a petición de este, copia del historial académico de Educación Primaria y el informe personal por traslado. Los desenlaces consignados en las actas de evaluación se reflejarán en los expedientes académicos y en los historiales académicos de los estudiantes y alumnas. La custodia y fichero de los expedientes académicos se ajusta a los centros docentes en que los alumnos hayan efectuado sus estudios de Educación Principal.
Actitud crítica ante las prácticas no saludables. Conoce ocupaciones de primeros auxilios para y las representa en contexto de simulación. Identifica, reconoce y detalla la importancia del empleo de apps tecnológicas. Obseva, identifica y explica las unas partes de una máquina (poleas, palancas, ruedas y ejes, engranajes…) y cuál es su función. Mira y reconoce las fuentes de energía con las que funcionan las máquinas.
Plantearse desafíos y llevarlos a cabo a través de una toma de decisiones personal, meditada y responsable, desarrollando un óptimo sentido del compromiso en relación a uno mismo y el resto. La toma de decisiones personal meditada. El sentido del deber respecto a uno mismo y a los demás.